Tagged: ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

Μετά την έναρξη λειτουργίας του συστήματος διακυβέρνησης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης του ν. 4763/2020, δημοσιεύτηκε η Υπουργική Απόφαση (Κ3/58084, ΦΕΚ Β’ 2180, 25-5-2021) που ρυθμίζει θέματα του εκπαιδευτικού οδηγού των Πρότυπων ΕΠΑ.Λ., των οποίων η λειτουργία θα εκκινήσει τον Σεπτέμβριο 2021 και η πλήρης λειτουργία τους θα ολοκληρωθεί σε βάθος τριετίας. Στα Π.ΕΠΑ.Λ. θα εφαρμοστεί, σταδιακά και...

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ αναγκάζεται να επανέλθει στο ζήτημα της αξιολόγησης των μαθητων/τριων, μετά από καταγγελίες συναδέλφων ότι τους ασκούνται πιέσεις να καταθέσουν βαθμολογία για το Α τετράμηνο από Διευθυντές σχολείων, οι οποίοι ισχυρίζονται ότι κάτι τέτοιο είναι υποχρεωτικό. Τους εφιστούμε την προσοχή, καθώς η κείμενη νομοθεσία προβλέπει ξεκάθαρα τη δυνατότητα μη κατάθεσης βαθμολογίας. Συγκεκριμένα: Για τα ΕΠΑΛ: « Σε περίπτωση που...

Με ανακοίνωση της η Πανελλήνια Οµοσπονδία Συλλόγων ∆ιδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού παραθέτει την Νομοθεσία για το Πανεπιστημιακό άσυλο από το 1982 μέχρι σήμερα. Το γεγονός ότι στο παραπάνω διάστημα έχουν υπάρξει πέντε (5) νομοθετικές παρεμβάσεις είναι χαρακτηριστικό της αδυναμίας του πολιτικού συστήματος να αναζητήσει και να προτείνει λύσεις κοινής αποδοχής σε ένα τόσο σοβαρό ζήτημα. Α) Ν.1268/92, άρθρο 2 Ακαδημαϊκές...

Δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα της Κυβερνήσεως (αρ. φύλλου 70 τ. Α΄7/5/2019 ο νόμος 4610/2019 με τίτλο: Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ με τον νόμο 4610/2019

Στην ηλεκτρονική Διεύθυνση  Εκπαιδευτική Νομοθεσία  διατίθεται η τρέχουσα εκπαιδευτική Νομοθεσία για τα Γυμνάσια και τα ΓΕΛ και για το σχολικό έτος 2018-2019 από τον φιλόλογο Αλέξανδρο  Αλεξανδρίδη. . . .

Μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων και με δεδομένη την επικείμενη μετακίνηση των μετατιθέμενων εκπαιδευτικών, υπολογίζονται από τους Διευθυντές οι ώρες ανά κλάδο και ειδικότητα που λείπουν ή πλεονάζουν σε κάθε σχολική μονάδα για τον καθορισμό οργανικών κενών-πλεονασμάτων.

Οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας ανά κλάδο και ειδικότητα υπολογίζονται μόνο με τις ώρες Α΄ Ανάθεσης. Στον παραπάνω υπολογισμό συμπεριλαμβάνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί  του συγκεκριμένου κλάδου με οργανική θέση στη σχολική μονάδα, ανεξάρτητα αν για οποιοδήποτε λόγο απουσιάζουν από το σχολείο (π.χ. Δ/ντής, άδεια , απόσπαση κ.λ.π.).

Στους κλάδους που πλεονάζουν 12 ώρες και πλέον υφίσταται υπεραριθμία.

Παράδειγμα : . . .

Τον χαμένο χρόνο στη δρομολόγηση των αλλαγών στη δομή του λυκείου επιχειρεί, σύμφωνα με άρθρο του www.kathimerini.gr, να αναπληρώσει ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», χθες ο υπουργός συναντήθηκε για το θέμα με τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής κ. Γεράσιμο Κουζέλη. Η δομή του νέου λυκείου θα σκιαγραφήσει και το νέο εξεταστικό σύστημα για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Ωστόσο, σε αντίθεση με τα περιθώρια για τη Β΄ Λυκείου, υπάρχει χρόνος για την τελική μορφή του νέου συστήματος πρόσβασης.

Ειδικότερα, εάν η ηγεσία του υπουργείου επιθυμεί να προχωρήσει σε αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων που θα εφαρμοστούν από τον προσεχή Σεπτέμβριο για τους μαθητές της Β΄ Λυκείου, η σχετική νομοθετική πρωτοβουλία θα πρέπει να ξεκινήσει αμέσως μετά το Πάσχα. Ήδη, έχει χαθεί χρόνος . . .

Από το  ΥΠΠΕΘ, ανακοινώθηκε ότι τέθηκε   σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο νόμου για τις νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου.

Το παρόν σχέδιο νόμου αποτελεί, σύμφωνα με της ανακοίνωση, τομή για την εκπαίδευση καθώς . . .

Με το άρθρο άρθρο 50 του  σχεδίου νόμου αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Π. & Δ. Εκπαίδευσης   καταργείται το  π.δ. 152/2013 (Α΄ 240). με θέμα Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Με τα άρθρα 37 έως 46 του  κεφαλαίου Δ ορίζονται οι διαδικασίες αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης.

Άρθρο 37

Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές . . .