Tagged: ΕΡΕΥΝΑ

0

Σ.Ε.Β.: Η πρώτη εκτίμηση των επιχειρήσεων για το Μεταλυκειακό Έτος–Τάξη Μαθητείας. Άγνοια από την πλειοψηφία των μελών του Συνδέσμου. Συγκρατημένη διάθεση για συμμετοχή

Άρθρο κας Τέσσας Μίχου, Policy Expert Ανάπτυξης Ανθρώπινου Κεφαλαίου του ΣΕΒ, στον Οικονομικό Ταχυδρόμο Η μαθητεία έχει αναδειχθεί, διεθνώς, ως ένα από τα πιο πρόσφορα μέσα που διαθέτει η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) για τη διευκόλυνση της μετάβασης από κάποια εκπαιδευτική διαδρομή στην απασχόληση. Η εναλλαγή σχολείου και χώρου εργασίας, στη διάρκεια της εκπαίδευσης, προσφέρει στον εκπαιδευόμενο τη δυνατότητα να πάρει τις απαιτούμενες θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις μέσα στην τάξη και στο εργαστήριο, και παράλληλα, να τις εφαρμόσει, αλλά και να τις ενισχύσει, στην πράξη, δηλαδή, δουλεύοντας στις πραγματικές συνθήκες του επαγγέλματός του. Η θεωρητική εκπαίδευση με ταυτόχρονη απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας δίνει πολύτιμα εφόδια στον εκπαιδευόμενο. Εξάλλου η εμπειρία...

0

ΕΟΠΠΕΠ: Έρευνα Παρακολούθησης της πορείας των Αποφοίτων Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Αγορά Εργασίας

Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.), στο πλαίσιο των δράσεων του Προγράμματος ΕRASMUS+ «ΕQAVET NRPs 2019-2021» και ως το ορισμένο (ν.4115/2013) Εθνικό Σημείο Αναφοράς (National Reference Point –NRP) του Ευρωπαϊκού Δικτύου για τη Διασφάλιση Ποιότητας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση EQAVET, διεξήγαγε πανελλαδικά Έρευνα Παρακολούθησης της πορείας των Αποφοίτων Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Αγορά Εργασίας. Η παρούσα έκδοση αφορά στα αποτελέσματα της πανελλαδικής έρευνας που διεξήχθη κατά την περίοδο 2020-2021, στο πλαίσιο του Προγράμματος «ΕRASMUS+ ΚΑ3 Support for Policy Reform, European Quality Assurance in Vocational Education and Training National Reference Points», μέσω δομημένου ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου και περιελάμβανε 50.000 αποφοίτους ΙΕΚ και 1.000 επιχειρήσεις. Στο πλαίσιο αυτής, περιλαμβάνεται σύγκριση των αποτελεσμάτων με την αρχική,...

0

Σαουδική Αραβία: Απονομή βραβείων έρευνας στον τομέα της αναπηρίας και αποκατάστασης. Μέχρι 31 Ιουλίου η υποβολή υποψηφιοτήτων

Το Υπουργείο Παιδείας γνωστοποιεί ότι το Βασίλειο της Σαουδικής Αραβίας κηρύσσει την έναρξη υποβολής υποψηφιοτήτων για τα βραβεία έρευνας στον τομέα της αναπηρίας και αποκατάστασης, τα οποία πρόκειται να απονεμηθούν στο πλαίσιο συναφούς διεθνούς συνεδρίου, κατά το χρονικό διάστημα από 25 έως 27 Ιανουαρίου 2022.Λεπτομέρειες και πληροφορίες για τα βραβεία στο site: www.ksadr.org.sa και e-mail επικοινωνίας: award@ksadr.org.saΕπισημαίνεται ότι ως καταληκτική ημερομηνία υποβολής υποψηφιοτήτων ορίζεται η 31η Ιουλίου 2021. Πατήστε εδώ για να δείτε το σχετικό έγγραφο

0

Τηλεκπαίδευση: Άγχος, θλίψη, ρουτίνα, διάσπαση προσοχής για τους μαθητές. Τεχνικά προβλήματα και έλλειψη επιμόρφωσης αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί

Αρνητικά συναισθήματα βιώνουν οι εννέα στους δέκα εφήβους, μαθητές γυμνασίου και λυκείου, κατά τη διάρκεια της πανδημίας, αναφέρεται σε άρθρο του Απ. Λακασά στην https://www.kathimerini.gr/. Όπως δείχνει πανελλαδική έρευνα που παρουσιάζει η «Κ», τους λείπουν το σχολείο –βασικός χώρος κοινωνικοποίησής τους–, οι φίλοι τους, οι δάσκαλοί τους. Κυριαρχούν το άγχος (όπως δήλωσε το 71,5% των μαθητών), η ψυχική εξάντληση (63%), η αίσθηση ρουτίνας (55,3%), η θλίψη (44,7%). Τα εξ αποστάσεως μαθήματα ξεκίνησαν πέρυσι τον Μάρτιο, μετά την πρώτη καραντίνα για την αντιμετώπιση της πανδημίας, και πλέον κατά το τρέχον σχολικό έτος είναι ο… κανόνας. Διά ζώσης μαθήματα έχουν γίνει μόνο δύο μήνες στη δευτεροβάθμια. Η τηλεκπαίδευση, όσο κι αν γίνεται...

0

Ένωση Ελλήνων Φυσικών: Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου. Έρευνα για το μάθημα της Φυσικής στη Μέση Εκπαίδευση

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών διοργανώνει το σχολικό έτος 2020- 2021 τους παρακάτω πανελλήνιους διαγωνισμούς. Όλοι οι διαγωνισμοί έχουν την έγκριση του Υ.ΠΑΙ.Θ. Α.  9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικών για μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων Δημοτικού Σχολείου» Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί για τους μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης σε δύο φάσεις: Α΄ φάση : Πέμπτη 4 Μαρτίου 2021 (10:00-11:30) στα δημοτικά σχολεία –που θα δηλώσουν συμμετοχή– σε όλη την χώρα https://eef.gr/articles/diexagwgi-tou-9ou-panelliniou-mathitikou-diagwnismou-fysikwn-gia-mathites-e-kai-st-taxewn-dimotikou-sxoleiou Β. 9ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Γυμνασίου 2021 –  Σάββατο 20 Μαρτίου 2021 https://eef.gr/articles/9os-panellinios-mathitikos-diagwnismos-fysikis-gymnasiou-2021 Γ. 31ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Γενικού Λυκείου 2021 – Σάββατο 20 Μαρτίου 2021 https://eef.gr/articles/31os-panellinios-mathitikos-diagwnismos-fysikis-genikou-lykeiou-2021 Δ. «Η Καθαρή Ενέργεια στη Μάχη για την Κλιματική Αλλαγή» Οι...

0

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Το 24% των μαθητών είχε πλήρη πρόσβαση. Το 22% των μαθητών δεν παρακολούθησε μαθήματα

H devolo Greece σε συνεργασία με το InfoKids.gr, πραγματοποίησε έρευνα όπου γονείς κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις σχετικά με την τηλεκπαίδευση. Η έρευνα διεξήχθη το διάστημα μεταξύ Οκτωβρίου και τέλος Νοεμβρίου του 2020, μεταξύ των επισκεπτών του InfoKids.gr, και ενώ ήταν σε πλήρη λειτουργία η τηλεκπαίδευση λόγω και του 2ου lock down. Στην πανελλαδική αυτή έρευνα συμμετείχαν ανωνύμως 463 άτομα, διασφαλίζοντας έτσι τα προσωπικά δεδομένα των συμμετεχόντων και σκοπό είχε να συγκεντρώσει χρήσιμα συμπεράσματα σχετικά με την αποτελεσματικότητα αλλά και τα προβλήματα της εξ αποστάσεως, καθώς και την γενικότερη αξιολόγησή της από τους γονείς. Σχετικά με την κατανομή των μαθητών των οποίων οι γονείς έλαβαν μέρος στην έρευνα το 66%...

0

ΙΕΠ: Διερεύνηση απόψεων σχετικά με την Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου «Inclusive Schools For Roma»

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) υλοποιεί το Έργο «Inclusive Schools For Roma» σε συνεργασία με το Athens Lifelong Learning Institute, τη ΜΚΟ Αντίρροπον και τον Πολιτιστικό Σύλλογο «Νέοι Ορίζοντες των Ελλήνων Ρομά» και με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος “Rights, Equality and Citizenship” (Project: 881953-Rights, Equality and Citizenship Programme). Στο πλαίσιο αυτό το ΙΕΠ διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης αναφορικά με την εκπαίδευση των παιδιών Ρομά. Σε αυτή την προσπάθεια παρακαλούμε θερμά για τη συνεργασία σας ως προς τη συμπλήρωση του παρακάτω ερωτηματολογίου (10 ερωτήσεις) αποτυπώνοντας ειλικρινά τις θέσεις σας. Η έρευνα θα διαρκέσει μέχρι 31/12/2020. Η συμμετοχή σας είναι προαιρετική. Το ΙΕΠ τηρεί όλες τις νόμιμες διαδικασίες για την επεξεργασία δεδομένων...

0

Ένωση Ελλήνων Φυσικών: Καταγραφή των απόψεων των Ελλήνων Φυσικών για το μάθημα της Φυσικής στη Μέση Εκπαίδευση

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών διενεργεί έρευνα με σκοπό την καταγραφή των απόψεων των Ελλήνων Φυσικών, για το μάθημα της Φυσικής στη Μέση Εκπαίδευση.Το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο και η ολοκλήρωσή του δεν απαιτεί περισσότερα από λίγα λεπτά.Τα στοιχεία που θα συλλεγούν, θα κατατεθούν επισήμως στους αρμόδιους φορείς (Υπουργείο Παιδείας, ΙΕΠ, ΑΕΙ κλπ) τόσο προς ενημέρωση όσο και ως βάση εκκίνησης ενός γόνιμου διαλόγου, που θα στηρίζεται στις καταγεγραμμένες απόψεις των εκπαιδευτικών, με απώτερο στόχο την αμεσότερη αναδιάρθρωση των κακώς κειμένων στο μάθημα της Φυσικής, ώστε να γίνει όσο το δυνατόν πιο θελκτικό, σύγχρονο, αποτελεσματικό και ουσιαστικό για τους μαθητές μας. Πατήστε εδώ για να συμμετάσχετε στην έρευνα

0

«Ηλεκτρονικές» εξετάσεις ΕΑΠ: Αποδοχή άνω του 78%, αδιάβλητος χαρακτήρας 84,47%

Ένα 78,62% των φοιτητών και των φοιτητριών που συμμετείχαν στην  πρώτη αποκλειστικά «ηλεκτρονική» εξεταστική περίοδο που έγινε ποτέ στη χώρα και ολοκληρώθηκε από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, δήλωσαν ότι είναι απόλυτα ικανοποιημένοι/νες από την διαδικασία, σε μεγάλη έρευνα που έγινε για το Ίδρυμα. Με ένα ποσοστό 84,47% υπέρ του αδιάβλητου χαρακτήρα της διαδικασίας και ένα 78,76% των ερωτηθέντων να δηλώνουν ότι θα συμμετείχαν ξανά στην διαδικασία, το ΕΑΠ «πέρασε» με επιτυχία τις πρώτες …εξετάσεις για την επάρκεια και την πληρότητα του κατά την Διαδικτυακή εξεταστική περίοδο 43.456 ατόμων που ολοκληρώθηκε στις αρχές του καλοκαιριού.  Η έρευνα έγινε από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) με αντικείμενο την καταγραφή όλων των στοιχείων...

0

Socialinnov: Ο Ψηφιακός Μετασχηματισμός στα ελληνικά σχολεία πριν και κατά τη διάρκεια της περιόδου Covid-19

Η πανδημία COVID-19 έχει μεταμορφώσει την καθημερινή μας ζωή, ενώ ένα σημαντικό μέρος της έχει πλέον μετακινηθεί στο διαδίκτυο. Η εκπαίδευση είναι ένας από τους τομείς που έχουν επηρεαστεί ιδιαίτερα από την παραπάνω αλλαγή. Αυτή η νέα εποχή δημιουργεί προκλήσεις και ευκαιρίες για την Εκπαίδευση, ενώ οι εκπαιδευτικοί καλούνται να προσαρμοστούν γρήγορα σε αυτές τις άνευ προηγουμένου περιστάσεις, προκειμένου να εξυπηρετήσουν το ρόλο τους, έχοντας ως σύμμαχο τα εργαλεία που προσφέρει η Τεχνολογία Πληροφορικής & Επικοινωνίας.   Ο Socialinnov διενήργησε μια έρευνα προκειμένου να χαρτογραφήσει τις αλλαγές που έφερε η πανδημία στο εκπαιδευτικό τοπίο και να εξαγάγει χρήσιμα και σημαντικά συμπεράσματα σχετικά με τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό των σχολείων στην εποχή του COVID-19.  Τα πιο σημαντικά ευρήματα είναι:  Η Ιδιωτική Εκπαίδευση συνεχίζει...