Tagged: ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

0

ΥΠΑΙΘ: Εξηγήσεις και Οδηγίες για το άνοιγμα των σχολείων

Εξηγήσεις και Οδηγίες. με τη μορφή ερωτήσεων-απαντήσεων, για το άνοιγμα των σχολείων αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ Πότε θα ανοίξουν τα σχολεία και ποιοι λόγοι οδήγησαν στην απόφαση αυτή; Τα σχολεία θα ανοίξουν κανονικά, δια ζώσης, τη Δευτέρα 10 Ιανουαρίου, σύμφωνα με τον προγραμματισμό. Η δια ζώσης λειτουργία των σχολείων είναι καίριας σημασίας: Πρώτα από όλα για το ίδιο το εκπαιδευτικό έργο – τίποτε δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία. Για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών μας, τα οποία είναι πολύ σημαντικό να λειτουργούν στο φυσικό τους χώρο, με τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους. Η δια ζώσης λειτουργία των σχολείων σε καιρό πανδημίας διασφαλίζει και τη μεγαλύτερη ασφάλεια των παιδιών μας, καθώς...

0

ΥΠΑΙΘ: Διευκρινίσεις με την μορφή 15 ερωτήσεων-απαντήσεων για την αξιολόγηση. Πρόβλεψη για τις φασόν απαντήσεις

Διευκρινίσεις με την μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων ανακοίνωσε με έγγραφό του το ΥΠΑΙΘ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το έγγραφο. Στην ερώτηση: Μπορούν να χρησιμοποιηθούν «έτοιμα-φασόν» κείμενα για την αξιολόγηση, σε συγκεκριμένους μόνο άξονες και όχι εξατομικευμένα κείμενα για κάθε σχολική μονάδα; Η απάντηση είναι:Όχι. Ο νόμος και η υπουργική απόφαση προβλέπουν συγκεκριμένη διαδικασία, άξονες, βήματα και πλαίσιο για την υλοποίηση της αξιολόγησης σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικού έργου. Μη ουσιαστική συμμετοχή στη διαδικασία αυτή ή υποβολή έτοιμου – μη εξατομικευμένου κειμένου συνιστά παραβίαση και του κανονιστικού πλαισίου και της τελεσίδικης δικαστικής απόφασης.

0

ΥΠΑΙΘ: Ερωτήσεις και απαντήσεις για το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων «Αναβάθμιση του Σχολείου και Ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών»

Μέσω απαντήσεων σε 18 ρητορικά ερωτήματα το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να διευκρινίσει σημεία του νομοσχεδίου με θέμα: Αναβάθμιση του Σχολείου και Ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών, που αναμένεται κατά το προσεχές διάστημα να εισαχθεί στις επιτροπές της Βουλής κατ ΄ αρχάς και στην Ολομέλεια στη συνέχεια και να γίνει νόμος του Κράτους μέχρι την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. 1) Ποιες είναι οι πιο σημαντικές ρυθμίσεις του Νομοσχεδίου για την Αναβάθμιση του Σχολείου και την Ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών: Ελευθερία – Αυτονομία σχολείου: Ελεύθερη επιλογή βιβλίου στα σχολεία (πολλαπλό βιβλίο)         Περνάμε από τη μηχανιστική εκμάθηση στην κριτική ανάλυση και σκέψη Αυτονομία ως προς τη μορφή των 4μηνιαίων δοκιμασιών αξιολόγησης  ...

0

ΥΠΑΙΘ: Ερωτήσεις και απαντήσεις για το νέο νομοσχέδιο «ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ»

1) Ποιες είναι οι πιο σημαντικές ρυθμίσεις του Νομοσχεδίου για την Αναβάθμιση του Σχολείου και την Ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών: Ελευθερία – Αυτονομία σχολείου: Ελεύθερη επιλογή βιβλίου στα σχολεία (πολλαπλό βιβλίο)         Περνάμε από τη μηχανιστική εκμάθηση στην κριτική ανάλυση και σκέψη Αυτονομία ως προς τη μορφή των 4μηνιαίων δοκιμασιών αξιολόγησης         Απελευθερώνουμε τη δημιουργική πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών μας Ενισχύουμε το ρόλο των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης (ενδοσχολικοί συντονιστές, μέντορες, υπεύθυνοι οργάνωσης και συντονισμού μαθητείας στα ΕΝΕΕΓΥΛ)         Επενδύουμε στους εκπαιδευτικούς μας και τους ενισχύουμε  Εγκρίσεις εκπαιδευτικών προγραμμάτων και συνεργασιών από το ίδιο το σχολείο          Εμπιστευόμαστε τους εκπαιδευτικούς μας – Αποκεντρώνουμε...

0

Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων: Διευκρινίσεις από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Ενόψει της έναρξης της διαδικασίας εσωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και με αφορμή ερωτήματα που τίθενται από την εκπαιδευτική κοινότητα, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ανάρτησε στην ιστοσελίδα του χρήσιμες πληροφορίες σε σχέση με την Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων, με την μορφή ερωταπαντήσεων. Πατήστε εδώ για να συνδεθείτε με την σχετική ιστοσελίδα

0

ΥΠΑΙΘ: Διευκρινίσεις για τις νέες ρυθμίσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας και του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος

Τέθηκε σήμερα σε δημόσια διαβούλευση το Νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων “Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις” στον παρακάτω σύνδεσμο: http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5849 Ακολουθούν σχετικές ερωτήσεις και απαντήσεις: 1) Με δυο λόγια, τι ρυθμίσεις περιλαμβάνει το νομοσχέδιο; Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει ρυθμίσεις: Σχετικά με την εισαγωγή στα ΑΕΙ και τη φοίτηση σε αυτά: Ελάχιστη βάση εισαγωγής συγκεκριμένος αριθμός επιλογών στο μηχανογραφικό χρονικό όριο φοίτησης – τέλος στους «αιώνιους φοιτητές» Σχετικά με την προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας και την αναβάθμιση του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος: ελεγχόμενη είσοδος στα ΑΕΙ ίδρυση Μονάδας και Επιτροπής ασφαλείας και προστασίας στα ΑΕΙ θεσμοθέτηση Ομάδας Προστασίας Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων που θα υπάγεται στην...

0

ΥΠΑΙΘ: Σε λειτουργία η πλατφόρμα για το εμβολιασμό των εκπαιδευτικών, Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των μαθητών άνω των 16 ετών

Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την φόρμα υποβολής αίτησης Η ανακοίνωση του Υπουργείου Υγείας . . . Με την επαναλειτουργία σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καλούμε τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τους μαθητές άνω των 16 ετών να συμβάλουν σε μια ακόμα πτυχή της κοινής προσπάθειας, η οποία αφορά την παρακολούθηση της διασποράς του κορονοϊού και την εκτίμηση του λεγόμενου «δείκτη θετικότητας» στο σχολικό περιβάλλον. Ο δείκτης θετικότητας προκύπτει από τα τεστ κορονοϊού που πραγματοποιούνται καθημερινά στη χώρα. Σήμερα πραγματοποιούνται περίπου 20 χιλιάδες τεστ καθημερινά από το δημόσιο σύστημα υγείας σε άτομα που κατά κανόνα έχουν ιστορικό που αυξάνει την...

0

Άδειες Εκπαιδευτικών: Διευκρινίσεις

Εγκύκλιο με θέμα: Συμπληρωματική ενημέρωση για άδειες εκπαιδευτικών βάσει ρυθμίσεων για τηναντιμετώπιση της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού, εξέδωσε το ΥΠΑΙΘ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο. Όπως αναφέρεται στην εγκύκλιο Α. ΑΔΕΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΚΟΠΟΥ (γονείς)Με το άρθρο 5 της από 11.3.2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου (ΦΕΚ 55 Α΄), όπως αυτήκυρώθηκε με το άρθρο 2 του ν. 4682/2020 (Α΄ 76) και συμπληρώθηκε με το άρθρο 64 του ν. 4686/2020(Α΄ 96) θεσμοθετήθηκαν διευκολύνσεις για υπαλλήλους των δημοσίων υπηρεσιών με οποιαδήποτεσχέση εργασίας, που έχουν τέκνα που φοιτούν σε βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς καισχολικές μονάδες έως και την τάξη της Γ΄ Γυμνασίου.Κατ’ αρχάς χορηγείται η διευκόλυνση της παροχής εργασίας με μειωμένο ωράριο...

0

ΥΠΑΙΘ: Διευκρινίσεις για το άνοιγμα των σχολείων

Με ένα αναλυτικό σημείωμα 35 ερωταπαντήσεων, το υπουργείο Παιδείας εξηγεί γιατί ανοίγουν τα σχολεία, αν αξίζει το ρίσκο, αν είναι ασφαλείς εκπαιδευτικοί και παιδιά, τι θα γίνει με τις απουσίες, τι ισχύει με τις μάσκες και με τον αριθμό μαθητών ανά αίθουσα. Επίσης διευκρινίζει ότι εάν υποψήφιος των Πανελλαδικών Εξετάσεων νοσήσει, θα συμμετάσχει στις επαναληπτικές Πανελλαδικές εξετάσεις τον Σεπτέμβριο.Αναλυτικά οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις από το υπ. Παιδείας Γιατί ανοίγουν τα σχολεία; Είναι ασφαλή τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί;Ακολουθούμε πιστά τις οδηγίες των ειδικών της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού, οι οποίοι σύστησαν με ομόφωνη απόφαση τη σταδιακή επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών δομών, στο πλαίσιο της προοδευτικής αποκλιμάκωσης...