Tagged: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

0

Αξιολόγηση του έργου των σχολικών μονάδων: Έως 20/10 η υποβολή του συλλογικού προγραμματισμού, έως 10/12 η υποβολή των σχεδίων δράσης

Εγκύκλιος με θέμα: Χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του Συλλογικού προγραμματισμού και της εσωτερικής αξιολόγησης του έργου των σχολικών μονάδων για το σχολικό 2022-2023, εκδόθηκε από το ΥΠΑΙΘ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο.

0

ΔΑΚΕ Καθηγητών: Σωρεία λαθών από το Υπουργείο Παιδείας, επιβαρύνονται οι εκπαιδευτικοί. Σκιαμαχία από την εξτρεμιστική αριστερά. Διαφοροποιεί την θέση της σχετικά με την αυτοαξιολόγηση

Ανακοίνωση σχετικά με την κατάσταση στο χώρο της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εκδόθηκε από την ΔΑΚΕ καθηγητών Δ.Ε. Μέσω της ανακοίνωσης εξαπολύει πυρά κατά της ηγεσίας του υπουργείου για το γραφειοκρατικό μοντέλο της αυτοαξιολόγησης, το «απαράδεκτο» -όπως το χαρακτηρίζει- υγειονομικό πρωτόκολλο στα σχολεία, τους συντελεστές των μαθητών για τις πανελλαδικές εξετάσεις που άλλαξαν στα μέσα του σχολικού έτους και την προχειρότητα που επέδειξε αναφορικά με τις προσλήψεις των αναπληρωτών. Παράλληλα, αφήνει αιχμές για τη στάση των Παρεμβάσεων και του ΠΑΜΕ σχετικά με τη στάση τους για τον αγώνα κατά της αυτοαξιολόγησης κατηγορώντας τους ότι «αποκρύπτουν από τους συναδέλφους, ότι εκτός από το δυσβάσταχτο γραφειοκρατικό έργο, καμία άλλη αρνητική επίπτωση δεν υπάρχει για τους συναδέλφους». Η ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Δ.Ε. . . ....

0

Ανακοίνωση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ για την αξιολόγηση: Λήξη της απεργίας

 την απόφαση του Δ.Σ. η πρόταση για κατάθεση  κατευθυντηρίων γραμμών για την αξιολόγηση από την ΠΟΣΕΕΠΕΑ  σε ενιαίο κείμενο θα έθετε σε κίνδυνο την ενότητα των συλλόγων διδασκόντων στην οποία συμμετέχουν εκπαιδευτικοί, ΕΕΠ – ΕΒΠ.  Για το λόγο αυτό ζητάμε από τα μέλη μας να συμπράξουν με τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς στα ήδη υπάρχοντα κείμενα που έχουν προταθεί.   Είναι καίριας σημασίας  να διασφαλιστεί ότι σε κάθε σχολική μονάδα θα φανούν τα προβλήματα των σχολείων, τα οποία σκοπίμως αποκρύπτονται από την παρούσα αξιολόγηση την οποία επιβάλει το Υπουργείο Παιδείας. Ειδικότερα, ζητήματα όπως η ύπαρξη των αναπληρωτών αποκαλύπτουν χρόνιες ανάγκες και δεν έχουν σταθερή βάση στα σχολεία, η έλλειψη προσωπικού, οι άθλιες κτηριακές συνθήκες...

0

ΥΠΑΙΘ: Διευκρινίσεις με την μορφή 15 ερωτήσεων-απαντήσεων για την αξιολόγηση. Πρόβλεψη για τις φασόν απαντήσεις

Διευκρινίσεις με την μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων ανακοίνωσε με έγγραφό του το ΥΠΑΙΘ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το έγγραφο. Στην ερώτηση: Μπορούν να χρησιμοποιηθούν «έτοιμα-φασόν» κείμενα για την αξιολόγηση, σε συγκεκριμένους μόνο άξονες και όχι εξατομικευμένα κείμενα για κάθε σχολική μονάδα; Η απάντηση είναι:Όχι. Ο νόμος και η υπουργική απόφαση προβλέπουν συγκεκριμένη διαδικασία, άξονες, βήματα και πλαίσιο για την υλοποίηση της αξιολόγησης σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικού έργου. Μη ουσιαστική συμμετοχή στη διαδικασία αυτή ή υποβολή έτοιμου – μη εξατομικευμένου κειμένου συνιστά παραβίαση και του κανονιστικού πλαισίου και της τελεσίδικης δικαστικής απόφασης.

0

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων: Παράνομη η απεργία – αποχή των συνδικαλιστικών ενώσεων

Εκδόθηκε αργά το βράδυ η απόφαση του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών με την οποία κρίθηκε παράνομη η απεργία – αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου, που κήρυξαν οι συνδικαλιστικές ενώσεις των εκπαιδευτικών. Στο σκεπτικό της απόφασης αναφέρεται ότι «οι εναγόμενες Ομοσπονδίες όφειλαν να διαθέτουν το αναγκαίο προσωπικό εγγυημένης ελάχιστης υπηρεσίας, ώστε να μη ματαιωθεί, αλλά και να ικανοποιηθεί, έστω και ένα ουσιαστικό ποσοστό, η ανάγκη της εκπαίδευσης, δηλαδή η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων»

0

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής: Χρήσιμες πληροφορίες σε σχέση με την Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων, με την μορφή ερωταπαντήσεων

ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Γιατί ο Σ.Ε. που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του σχολείου να προβεί σε παρατηρήσεις στην πλατφόρμα κι όχι άμεσα στους εκπαιδευτικούς;        Η δια ζώσης άμεση παρακολούθηση του έργου των σχολείων και η παροχή ανατροφοδότησης σχετικά με αυτό είναι φυσικά απαραίτητη και πολύτιμη αλλά δεν είναι εφικτή σε όλες τις περιπτώσεις και στον ίδιο βαθμό. Η πλατφόρμα διασφαλίζει ότι το έργο των σχολείων αποτυπώνεται σαφώς και ότι ο Σ.Ε. μπορεί καθόλη τη διάρκεια του σχολικού έτους να το υποστηρίζει. Με αυτή την έννοια, η διαδικασία διευκολύνει το έργο της υποστήριξης και φέρνει πιο κοντά τους Σ.Ε. με τα σχολεία τους. Η αξιολογική διαδικασία έχει στόχο αυτήν ακριβώς την υποστήριξη και το αποτέλεσμά...

0

ΥΠΑΙΘ: Δημοσιεύθηκε η Υπουργική Απόφαση για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Έως 10 Οκτωβρίου η ειδική εναρκτήρια συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων

Υπουργική απόφαση με θέμα: Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ. Όπως αναφέρεται στην απόφαση . . . Στην αρχή του σχολικού έτους και, σε κάθε περίπτωση έως την 10η Οκτωβρίου, συγκαλείται, με ευθύνη του της Διευθυντή/ντριας, ειδική συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων για τον ετήσιο Συλλογικό Προγραμματισμό του έργου της σχολικής μονάδας. Στη συνεδρίαση είναι δυνατόν να προσκληθούν ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, στελέχη του ΚΕΔΑΣΥ, του Κ.Ε.ΠΕ.Α., καθώς και μέλη ΔΕΠ, Ερευνητές από Ερευνητικά Κέντρα και επιστήμονες άλλων εποπτευόμενων από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων φορέων. Διαδικασίες Εσωτερικής Αξιολόγησης...

0

ΟΛΜΕ: Απαιτείται Υπουργική απόφαση για την έναρξη της διαδικασίας της εσωτερικής αξιολόγησης των Σχολικών Μονάδων

Αθήνα, 04/09/2021                                                                                                 A.Π: 248ΕΞ ΠΡΟΣ: Τις ΕΛΜΕ Σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «Για τις διαδικασίες αξιολόγησης των σχολικών μονάδων» Σας ενημερώνουμε ότι για την έναρξη των διαδικασιών της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, απαιτείται η έκδοση νέας Υπουργικής Απόφασης, καθώς η Υ.Α. 6603/ΓΔ4/20-1-2021 «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο» (ΦΕΚ Β 140/20-1-2021) δεν αφορά στο τρέχον σχολικό έτος. Ως εκ τούτου, δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων/ουσών για το ζήτημα της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων μέχρι την έκδοση της νέας Υ.Α. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ. χαιρετίζει και πάλι τον αποφασιστικό αγώνα που έδωσε ο κλάδος την προηγούμενη σχολική χρονιά και δεσμεύεται...

0

ΟΛΜΕ: Σχετικά με την απεργία – αποχή από όλες τις διαδικασίες της αυτοαξιολόγησης στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία – Ατομική/Συλλογική δήλωση

Αθήνα, 22/03/2021 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σχετικά με την απεργία – αποχή από όλες τις διαδικασίες της αυτοαξιολόγησης στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία – Ατομική/Συλλογική δήλωση  Η ΟΛΜΕ σε εκτέλεση της από 5.9.2020 αποφάσεως της Γενικής Συνέλευσης των Προέδρων των Ε.Λ.Μ.Ε. προκήρυξε στις 8.2.2021 απεργία-αποχή των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαιδεύσεως από την άσκηση των καθηκόντων τους που συνδέονται με τις διαδικασίες συλλογικού προγραμματισμού και υλοποίησης του εκπαιδευτικού έργου, εσωτερικής αξιολόγησης / αυτοαξιολόγησης και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων που προβλέπονται από τις διατάξεις των άρθρων 33, 34, 35 και 36  ν.4692/2020, της με αρ. αριθμ. 6603/ΓΔ4 (ΦΕΚ B’ 140/20.01.2021) απόφασης της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και των εφαρμοστικών τούτης εγκυκλίων. Η προκηρυχθείσα στις 8.2.2021 απεργία-αποχή...

0

Εσωτερική Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων: Παράταση 20 ημερών για την πρώτη συνεδρίαση των Συλλόγων

Παράταση μέχρι και 19 Μαρτίου 2021, για την σύγκληση της ειδικής συνεδρίασης για την ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων σχετικά με το νέο σύστημα εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης σχολικών, δόθηκε από το ΥΠΑΙΘ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την τροποιητική απόφαση. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την αρχική απόφαση