Tagged: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Πρόγραμμα Σπουδών (μεταβατικό) του μαθήματος της Φυσικής της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας της Γ’ τάξης Γενικού Λυκείου εκδόθηκε από το ΥΠΑΙΘ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το πρόγραμμα.

Ανακοίνωση για την Ύλη Φυσικής Προσανατολισμού της Γ Λυκείου Η ανακοίνωση από το Υπουργείο Παιδείας της διδακτέας και εξεταστέας ύλης της Φυσικής Προσανατολισμού της Γ λυκείου μας προβλημάτισε εκ νέου. Σε παλαιότερη παρέμβασή μας προς το Υπουργείο είχαμε καταθέσει με σαφήνεια ότι «μολονότι δεν θεωρούσαμε ήσσονος σημασίας το γεγονός οι μαθητές να απολύονται από τη μέση εκπαίδευση χωρίς ουσιαστική γνώση σημαντικότατων εννοιών της Φυσικής, ενώ γίνεται καθημερινή χρήση τους (ενδεικτικά Μετεωρολογία, Αστροφυσική, Διαστημική, Πυρηνική, Οπτική, Κυματική κλπ) και οι αυριανοί δάσκαλοι των παιδιών μας στα Δημοτικά να είναι αστοιχείωτοι από Φυσική, αν και θα κληθούν να τα διδάξουν (άλλη παγκόσμια πρωτοτυπία)», δεν υπήρξε ουσιαστική και τεκμηριωμένη ανταπόκριση. Επί του παρόντος,...

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών με υπευθυνότητα και αντιλαμβανόμενη το χρέος της απέναντι στη μαθητική κοινότητα, τους γονείς και τους καθηγητές, κατόπιν της σύμφωνης γνώμης της Επιτροπής Επίλυσης των Θεμάτων, ανέδειξε το πρόβλημα που δημιουργήθηκε με το θέμα Α3. Θεωρούμε άδικο για ένα παιδί, το οποίο έχει απαντήσει με σωστό σκεπτικό, να έχει την επίπτωση της αφαίρεσης μονάδων! Ενημερώνουμε λοιπόν τη μαθητική κοινότητα ότι: η ΕΕΦ στο πλαίσιο των θεσμικών της αρμοδιοτήτων, κατέθεσε ΑΙΤΗΜΑ ΑΠΟΔΟΧΗΣ ΔΥΟ ΣΩΣΤΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ  για το συγκεκριμένο θέμα στο γραφείο της Υπουργού, στο γραφείο της Υφυπουργού και στο γραφείο της Γενικής Γραμματέως του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Από το σημείο αυτό και μετά, ο λόγος ανήκει στο Υπουργείο.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα 22 -06 -2020 Πανελλαδικές Εξετάσεις  2020 – Φυσική Προσανατολισμού. Τα σημερινά θέματα για το μάθημα της Φυσικής προσανατολισμού της Γ Λυκείου (ΝΕΟ) είναι εκφραστικά σαφή και χωρίς ανακρίβειες, εκτός από το θέμα Α3. καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της εξεταστέας ύλης. είναι απαιτητικά και απευθύνονται σε πολύ καλά προετοιμασμένους μαθητές. Οι μαθητές δύσκολα ανταποκρίνονται στο χρονικό περιθώριο των τριών ωρών. το θέμα Β3 έχει αυξημένο επίπεδο δυσκολίας από το απαιτούμενο επίπεδο ενός θέματος Β. το θέμα Γ είναι μεγαλύτερης δυσκολίας από αυτή που απαιτείται Ειδικά για το Θέμα Α3 Δεν αναγράφεται ότι Α1>Α2 οπότε σε συνδυασμό με την ανακριβή προοπτική του σχήματος δημιουργείται σύγχυση που μπορεί να οδηγήσει στην επιλογή...

Η Επιτροπή Παιδείας της ΕΕΦ κατανοεί απόλυτα τη δυσχερή θέση στην οποία έχει βρεθεί η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, όσον αφορά το θέμα της διδακτέας και εξεταστέας ύλης της Φυσικής Προσανατολισμού της Γ’ Λυκείου. Οι βεβιασμένες και ατεκμηρίωτες ενέργειες της προηγούμενης ηγεσίας, οδήγησαν σε αποφάσεις, που διακρίνονται για την προχειρότητά τους, τουλάχιστον.Ζητούμενο για το σχολικό έτος 2019-2020 είναι οι όποιες αλλαγές να γίνουν ήπια, χωρίς να προκληθούν αναστατώσεις στους μαθητές, οι οποίοι έχουν ήδη ξεκινήσει την προετοιμασία τους για την πλέον κρίσιμη χρονιά της μέχρι τώρα διαδρομής τους.Ως εκ τούτου, οι ελάχιστες αλλαγές που μπορούν να γίνουν φέτος, χωρίς να προκληθούν ιδιαίτερες αντιδράσεις, κατά την άποψή μας είναι:•    Μικρή...

Πρόταση προς τους εκπαιδευτικούς που πρόκειται να βαθμολογήσουν τα γραπτά στο πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα της Φυσικής απηύθυνε η Ένωση Ελλήνων Φυσικών Η πρόταση της Ε.Ε.Φ. . . . Τα σημαντικά προβλήματα που αναδείχθηκαν από τα θέματα Φυσικής του εισαγωγικού διαγωνισμού για τα ΑΕΙ (ελάχιστη Φυσική, ακραία μαθηματικοποίηση από το Α΄ Θέμα κιόλας, πληθώρα θεμάτων που δεν ανταποκρίνονται σε τρεις ώρες γραπτής εξέτασης, ανακρίβειες και ασάφειες, παραπλανητικό σχήμα στο Β3 κλπ) καθώς και οι έντονες διαμαρτυρίες γονέων και μαθητών, των οποίων την προσπάθεια και την αγωνία σεβόμαστε υπεράνω οποιουδήποτε άλλου κριτηρίου, για αδυναμία ανταπόκρισης εντός του διαθέσιμου τριώρου, εύλογα μας οδηγεί στην πρόταση προς τους συναδέλφους βαθμολογητές να συνεκτιμήσουν κατά τη...