Tagged: ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

0

ΠΟΣΔΕΠ: Η Νομοθεσία για το άσυλο

Με ανακοίνωση της η Πανελλήνια Οµοσπονδία Συλλόγων ∆ιδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού παραθέτει την Νομοθεσία για το Πανεπιστημιακό άσυλο από το 1982 μέχρι σήμερα. Το γεγονός ότι στο παραπάνω διάστημα έχουν υπάρξει πέντε (5) νομοθετικές παρεμβάσεις είναι χαρακτηριστικό της αδυναμίας του πολιτικού συστήματος να αναζητήσει και να προτείνει λύσεις κοινής αποδοχής σε ένα τόσο σοβαρό ζήτημα. Α) Ν.1268/92, άρθρο 2 Ακαδημαϊκές...

0

ΥΠΠΕΘ: 1.800.000 € επιχορήγηση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) για την λειτουργία των Κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Με το ποσό του 1.800.000 € επιχορηγούνται τα 11 Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) στα Κ.Ε.Ε. των οποίων πρόκειται από το ακ. έτος 2019-20 να λειτουργήσουν 60 τμήματα και να απορροφήσουν πάνω από 1500 απόφοιτοι των ΕΠΑΛ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την απόφαση Πατήστε εδώ για να δείτε τα 60 προγράμματα που πρόκειται να λειτουργήσουν από το ακ. έτος 2019-20,...

0

Σε ΦΕΚ ο νόμος Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις

Δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα της Κυβερνήσεως (αρ. φύλλου 70 τ. Α΄7/5/2019 ο νόμος 4610/2019 με τίτλο: Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ με τον νόμο 4610/2019

0

Η Εκπαιδευτική Νομοθεσία για το σχολικό έτος 2018-2019 για τα Γυμνάσια και τα ΓΕΛ

Στην ηλεκτρονική Διεύθυνση  Εκπαιδευτική Νομοθεσία  διατίθεται η τρέχουσα εκπαιδευτική Νομοθεσία για τα Γυμνάσια και τα ΓΕΛ και για το σχολικό έτος 2018-2019 από τον φιλόλογο Αλέξανδρο  Αλεξανδρίδη. . . .

0

Καθορισμός – Ρύθμιση Υπεραριθμιών

Μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων και με δεδομένη την επικείμενη μετακίνηση των μετατιθέμενων εκπαιδευτικών, υπολογίζονται από τους Διευθυντές οι ώρες ανά κλάδο και ειδικότητα που λείπουν ή πλεονάζουν σε κάθε σχολική μονάδα για τον καθορισμό οργανικών κενών-πλεονασμάτων.

Οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας ανά κλάδο και ειδικότητα υπολογίζονται μόνο με τις ώρες Α΄ Ανάθεσης. Στον παραπάνω υπολογισμό συμπεριλαμβάνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί  του συγκεκριμένου κλάδου με οργανική θέση στη σχολική μονάδα, ανεξάρτητα αν για οποιοδήποτε λόγο απουσιάζουν από το σχολείο (π.χ. Δ/ντής, άδεια , απόσπαση κ.λ.π.).

Στους κλάδους που πλεονάζουν 12 ώρες και πλέον υφίσταται υπεραριθμία.

Παράδειγμα : . . .

0

Αγώνας δρόμου για την νέα δομή του Λυκείου

Τον χαμένο χρόνο στη δρομολόγηση των αλλαγών στη δομή του λυκείου επιχειρεί, σύμφωνα με άρθρο του www.kathimerini.gr, να αναπληρώσει ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», χθες ο υπουργός συναντήθηκε για το θέμα με τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής κ. Γεράσιμο Κουζέλη. Η δομή του νέου λυκείου θα σκιαγραφήσει και το νέο εξεταστικό σύστημα για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Ωστόσο, σε αντίθεση με τα περιθώρια για τη Β΄ Λυκείου, υπάρχει χρόνος για την τελική μορφή του νέου συστήματος πρόσβασης.

Ειδικότερα, εάν η ηγεσία του υπουργείου επιθυμεί να προχωρήσει σε αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων που θα εφαρμοστούν από τον προσεχή Σεπτέμβριο για τους μαθητές της Β΄ Λυκείου, η σχετική νομοθετική πρωτοβουλία θα πρέπει να ξεκινήσει αμέσως μετά το Πάσχα. Ήδη, έχει χαθεί χρόνος . . .

0

ΥΠΠΕΘ: Στη διαβούλευση το Σχέδιο Νόμου για τις νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου

Από το  ΥΠΠΕΘ, ανακοινώθηκε ότι τέθηκε   σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο νόμου για τις νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου.

Το παρόν σχέδιο νόμου αποτελεί, σύμφωνα με της ανακοίνωση, τομή για την εκπαίδευση καθώς . . .

0

Αξιολόγηση των στελεχών της Εκπαίδευσης

Με το άρθρο άρθρο 50 του  σχεδίου νόμου αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Π. & Δ. Εκπαίδευσης   καταργείται το  π.δ. 152/2013 (Α΄ 240). με θέμα Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Με τα άρθρα 37 έως 46 του  κεφαλαίου Δ ορίζονται οι διαδικασίες αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης.

Άρθρο 37

Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές . . .

0

Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.) και Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.). Διασύνδεση των Κ.Ε.Σ.Υ. με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τις σχολικές μονάδες και Ε.Κ.

Με το άρθρο 10 του σχεδίου νόμου αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Π. & Δ. Εκπαίδευσης  ορίζονται οι διαδικασίες ίδρυσης, στελέχωσης και λειτουργίας  των Σχολικών Δικτύων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.) και των Επιτροπών Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)

 1.Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης ιδρύονται Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.), τα οποία συγκροτούνται από σχολικές μονάδες και Ε.Κ. της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς και της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, και τα οποία αποσκοπούν στην ενδυνάμωση, στην προώθηση της συνεργασίας και στο συντονισμό του έργου των σχολικών μονάδων και Ε.Κ. για τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων ανεξαιρέτως των μαθητών στην εκπαίδευση και την προαγωγή συνολικά της ψυχοκοινωνικής τους υγείας.

Με την ίδια απόφαση ορίζεται μία Σ.Μ.Ε.Α.Ε. που λειτουργεί ως το Κέντρο Υποστήριξης κάθε Δικτύου.
2. Σε κάθε σχολική μονάδα που ανήκει σε Σ.Δ.Ε.Υ. λειτουργεί Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.), ως αρμόδιο όργανο για την εκπαιδευτική αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών και την υποστήριξη συνολικά της σχολικής κοινότητας.

Η Ε.Δ.Ε.Α.Υ. συγκροτείται με . . .

0

Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)

Με το άρθρο 6  του σχεδίου  νόμου αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Π. & Δ. Εκπαίδευσης  ιδρύονται στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.), τα οποία υπάγονται στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ως εξής: 

α) Στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης: . . .